王思海
目前，全国教师队伍一方面是城里超编严重，一方面却是农村特别是贫困农村又严重不足。北京市教委出台措施，让千余名城镇优秀教师“上山下乡”，这对于缓解边远、贫困地区农村教育薄弱状况具有重要意义。
目前我国中小学教师编制总体上超编１．７％。城里教师超编的情况要严重一些，但农村教师不足却是现实，特别是边远贫困地区。主要存在这样几个问题：一是农村的条件比较艰苦，吸引人才比较困难，吸引优秀教师到农村去的政策机制还不完善；二是人们的就业观念存在问题，不愿意到农村去；三是一些地方因为经济、财力比较困难，“有编不补”，不得不聘用一些代课老师。
教育工作是构建和谐社会的基础和重要途径，特别是目前全国基础教育的严重不均衡现象日显突出，城乡教育差距不断扩大。各地应当建立吸引优秀教师到农村去的政策，比如对农村教师在晋升专业职务上有一定的倾斜，要求城镇教师要有在农村任教的经历，建立城乡之间的教师轮岗、交流、定期支教的制度，支持教师从发达地区到西部贫困地区任教等等。总之，要采取一切可行的措施，努力构建基础教育的和谐发展。
来源：新华社 责任编辑：龚萍